2009年7月陕西自考00031心理学真题试卷

全国2009年7月高等教育自学考试

心理学试题

课程代码：00031

一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.人本主义心理学的代表人物是( )

A.华生 B.马斯洛

C.霍尔 D.杜威

2.心理学属于( )

A.自然科学 B.社会科学

C.自然科学和社会科学双重性质的科学 D.哲学

3.在自然情景中对人的行为进行研究，以发现其心理活动变化的方法是( )

A.调查法 B.观察法

C.实验法 D.测验法

4.有预定目的，需要一定意志努力的注意是( )

A.随意注意 B.不随意注意

C.随意后注意 D.无意注意

5.觉察刺激之间微弱差别的能力称为( )

A.绝对感觉阈限 B.绝对感受性

C.差别感觉阈限 D.差别感受性

6.信息在短时记忆中一般保持( )

A.1—5秒钟 B.20—30秒钟

C.80—100秒钟 D.120秒钟

7.概念的内涵指的是概念所反映的事物的本质，外延指的是概念的范围。概念的内涵增加的同时，也就是使本质的条款更多，它的外延就( )

A.大了 B.多了

C.小了 D.增加了

8.先有一个目标(目的)，它与当前的状态之间存在着差异，人们认识到这个差异，就要想出某种办法采取活动(手段)来减小这个差异。这种解决问题的方法或策略是( )

A.爬山法 B.逆向工作法

C.手段—目的分析法 D.尝试错误法

9.流体智力和晶体智力说的提出者是( )

A.斯皮尔曼 B.卡特尔

C.瑟斯顿 D.吉尔福特

10.某学生智商为100，表明该生智力( )

A.较低 B.中等

C.较高 D.非凡

11.具有感染性的，比较平稳而相对持久的情绪状态是( )

A.热情 B.心境

C.激情 D.应激

12.信息的发送者与信息的接受者之间的信息相互作用过程是( )

A.信息传播 B.人际沟通

C.人际吸引 D.人际关系

13.动机可以分为生理性动机和社会性动机，下列不属于社会性动机的是( )

A.繁衍动机 B.交往动机

C.成就动机 D.工作动机

14.脾气急躁、精力旺盛的人更多属于( )

A.胆汁质 B.多血质

C.粘液质 D.抑郁质

15.人在认识活动中表现出来的思维方面的特征属于性格的( )

A.态度 B.意志

C.情绪 D.理智

16.从发生早晚的角度看情绪与情感的差异，下列说法正确的是( )

A.情绪发生早，情感产生晚 B.情绪发生晚，情感产生早

C.情绪情感同时产生 D.情绪情感都是与生俱来的

17.把失恋的挫折感转化为发奋学习的动力，这种心理防御方法称为( )

A.升华 B.转移

C.文饰 D.压抑

18.根据目前心理年龄阶段划分的一般标准，青少年期的年龄段为( )

A.6～12岁 B.12～18岁

C.18～28岁 D.18～45岁

19.人的发展是指人类身心的生长和( )

A.增强 B.变化

C.成熟 D.死亡

20.去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来。开始能做到这种程度的儿童，其认知发展处于( )

A.感知运动阶段 B.前运算阶段

C.具体运算阶段 D.形式运算阶段

二、名词解释(本大题共5小题，每小题2分，共10分)

21.心理学

22.问题解决

23.心理测验

24.动机

25.焦虑障碍

三、简答题(本大题共6小题，每小题5分，共30分)

26.简述遗忘的原因及其影响因素。

27.创造性的影响因素有哪些?

28.简述智力的个体差异。

29.人格结构包含哪些成分?各个成分之间具有什么样的关系?

30.正确应对压力的策略有哪些?

31.皮亚杰把儿童的道德品质发展划分为哪些阶段?

四、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)

32.论述吉尔福特智力结构理论的主要观点。

33.试述情绪在人类生活中的作用。