2024年4月陕西自考《心理学》模拟题及答案21

9.流体智力与晶体智力的区别

(1)含义

①流体智力：一般的学习和行为能力，由速度、能量、快速适应新环境的测验度量。

②晶体智力：已获得的知识和技能，由词汇、社会推理以及问题解决等测验度量。

(2)主要作用

①流体智力的主要作用是学习新知识和解决新异问题，主要受人的生物学因素影响。

②晶体智力测量的是知识经验，是人们学会的东西，主要作用是处理熟悉的、已加工过的问题。晶体智力一部分是由教育和经验决定的，一部分是早期流体智力发展的结果。

(3)发展历程

①和其他生物学方面的能力一样，流体智力随生理成长曲线的变化而变化，在20岁左右达到顶峰，在成年期保持一段时间以后，开始逐渐下降。

②晶体智力的发展在成年期不仅不下降，反而在以后的过程中还会有所增长。

10.加德纳的多元智能理论

加德纳提出七种智能，后来又增加一种，目前为八种。

(1)语言智能—说话的能力。与音韵、语法、语意以及其使用等机制有关。

(2)音乐智能—创造、沟通与了解声音的能力。与音调、音频及音质等机制有关。

(3)逻辑—数学的智能—对行动或对象间有无关系的理解与运用的能力，即进行抽象思维的能力。

(4)空间智能—知觉、改变空间信息，同时不需参照原刺激就能再造视觉影像的能力。包括建构三维空间影像，且移动或转动这些影像的潜力。

(5)身体—动觉智能—运用全部或部分身体以解决问题或生产物品的能力，包括控制精细或粗略行动，以操纵外物的能力。

(6)人际智能—了解他人。人际交往中观察他人的情绪、性格、动机和意向的能力。

(7)自我认知智力—了解自己，辨明自己的感受、意向与动机的能力。

(8)自然智能—也译博物学家智能，指能够辨认和区分不同物种的能力。