2021年陕西自考《教育心理学》模拟试卷及答案（2）

11.不同的人具有不同的特殊能力，能力的这种差异是属于( ) 

A.能力的量的差异

B.能力的质的差异

C.能力发展水平的差异

D.能力发展速度的差异

12.学生已掌握了“整数加减法”的知识，再学习“小数加减法”的知识，这种学习属于( ) 

A.符号学习

B.上位学习

C.下位学习

D.并列学习

13.丹瑟洛将学习策略分为具有相互联系的两大类，这两大类是( ) 

A.宏观策略和微观策略

B.知识理解的策略和知识记忆的策略

C.通用策略和专用策略

D.基本策略和支持策略

14.观察法的不足是( )

A.难以制定严密的计划

B.观察的目的性不能保证 

C.作出精确的判断相当不易

D.所获得的材料不够真实   

15.根据动机影响范围的大小可以把动机分为 (     )   

A.近景性动机和远景性动机         

B.直接动机和间接动机   

C.意识到的动机和没有意识到的动机   

D.广泛性动机和狭隘性动机   

16.在问题教学的解决问题阶段，教师应该帮助学生激起以下一系列的心理活动 (   )  

A.激发学生的兴趣、能回忆起有关的知识和规则、激活并运用以前学会的认知策略、把回忆起来的规则靠认知策略重新组织 。 

B.对有关的知识保持相当的注意、激活并运用以前学会的认知策略、把回忆起来的规则靠认知策略重新组织    

C.能回忆起有关的知识和规则、激活并运用以前学会的认知策略、把回忆起来的规则 靠认知策略重新组织    

D.回忆有关的知识和规则、激活认知策略、提出必要的假设   

17.对于体育洁动和社会公益劳动而言，随着年级的增高 (     )   

A.社会阻抑作用和社会助长作用并没有明显的变化  

B.社会阻抑作用表现得越来越不明显   

C.社会助长作用表现得越来越明显   

D.社会阻抑作用表现得越来越明显   

18.下列哪一项判断是正确的? (     )    

A.知识的应用就是用所学的知识去解决实际生活中的问题   

B.知识的应用就是知识的迁移  

C.知识的应用是抽象知识的具体化过程    

D.知识的应用就是用所学的知识去解决学习中碰到的问题  

19.皮亚杰认为，儿童在判断行为对错时，是 (     )   

A.从客观责任到主观责任发展        

B.从主观责任到客观责任发展   

C.从他律向自律发展               

D.从自律向他律发展   

20.研究认为，为了提高复习的效果，第四次复习的时间应该安排在 (     )  

A.一星期后

B.半个月后  

C.一个月后  

D.半年后 

21.道德观念即 (     )    

A.道德准则  

B.道德观点  

C.道德判断  

D.道德认知    

22.信息加工论认为，一系列问题状态和转变问题状态的算子构成了 (     )   

A.算子系列  

B.问题空间  

C.问题解决  

D.问题情境

23.关于迁移的经验泛化说是由心理学家 提出。 (     )   

A.桑代克 

B.伍德沃斯  

C.贾德  

D.詹姆士    

24.心理学上把人表现在对现实的稳定的态度和与之相适应的行为方式上的心理特征称作为 (     )   

A.气质  

B.性格  

C.个性  

D.个性心理特征  

25.根据概念的抽象程度可以把概念分为 (     )   

A.抽象概念和具体概念  

B.生活概念和科学概念   

C.初级概念和二级概念  

D.高级概念和低级概念